Conţinut

• Cuprins: diferență între condiționarea clasică și condiționarea operatorului
• Diagramă de comparație
• Ce este condiționarea clasică?
• Stimulus necondiționat
• Stimulent condiționat
• Ce este condiționarea operatorului?
• Diferențele cheie
• Concluzie

În primul rând, trebuie să știm că ceea ce este condiționarea. Condiționarea este un tip de învățare care face legătura cu felul de stimul la un comportament și răspuns uman. Principala diferență între condiționarea clasică și operantă este că în condiționarea clasică, învățarea se referă la răspunsul involuntar care rezultă înainte de un răspuns și în caz de condiționare operantă, învățarea se referă la schimbările de comportament ca urmare a experienței care apare după un răspuns. Condiționarea clasică se concentrează asupra comportamentului involuntar și automat. Condiționarea operantă se concentrează pe întărirea sau slăbirea comportamentului voluntar. Ambele au unele diferențe, dar aparțin condiționării și felului acesta.

Cuprins: diferență între condiționarea clasică și condiționarea operatorului

• Diagramă de comparație
• Ce este condiționarea clasică?
  • Stimulus necondiționat
  • Stimulent condiționat
• Ce este condiționarea operatorului?
• Diferențele cheie
• Comparație video
• Concluzie

Diagramă de comparație

Bază	Condiții clasice	Condiționarea operantă
Definiție	În condiționarea clasică, învățarea se referă la un comportament involuntar care apare înaintea unui răspuns.	În condiționarea operantă, învățarea se referă la modificările care apar după răspuns.
Descris de	A fost descris prima dată de Ivan Pavlov, un fiziolog rus.	A fost descris pentru prima dată de B. F. Skinner, un psiholog american.
concentra	Condiționarea clasică Concentrează-te pe comportamente involuntare, automate.	Condiționarea operantă se concentrează pe întărirea sau slăbirea comportamentelor voluntare.
Implică în	Implică plasarea unui semnal neutru înaintea unui reflex	Ea presupune aplicarea întăririi sau a pedepsei după un comportament
Stimul	Stimulul condiționat și necondiționat este bine definit.	Stimulent condiționat nu este definit.

Ce este condiționarea clasică?

Condiționarea clasică este un proces care presupune crearea unei asocieri între un stimul existent în mod natural și unul anterior neutru. Condiționarea clasică este mult mai mult decât un simplu termen de bază folosit pentru a descrie o metodă de învățare. Este tehnica de învățare în care experimentala învață relația dintre doi stimuli care sunt un stimul condițional și un stimul necondiționat.

Stimulus necondiționat

Stimulul care determină reacționarea naturală a organismului se numește stimul necondiționat

De exemplu
Imaginează-ți un câine care salivează când vede mâncare. Animalul face acest lucru automat. El nu are nevoie să fie instruit pentru a îndeplini acest comportament, pur și simplu apare în mod natural, se numește stimul necondiționat.

Stimulent condiționat

Stimulul care determină ca unul să reacționeze la ceva se numește stimul condițional.

De exemplu
Dacă ați începe să sună un clopot de fiecare dată când prezentați câinelui cu mâncare, s-ar forma o asociere între mâncare și clopot. În cele din urmă, clopotul singur este denumit stimul condiționat.

Ce este condiționarea operatorului?

Condiționarea operatorului se concentrează pe utilizarea armăturii sau a pedepsei pentru a crește sau a scădea un comportament. Prin acest proces, se formează o asociere între comportament și consecințele pentru acel comportament. Pe lângă faptul că sunt folosite pentru a antrena oameni și animale pentru a se angaja în comportamente noi, condiționarea operantă poate fi folosită și pentru a ajuta oamenii să elimine cele nedorite. Folosind un sistem de recompense și pedepse, oamenii pot învăța să depășească obiceiurile proaste care ar putea avea un impact negativ asupra sănătății lor, cum ar fi fumatul sau supraalimentarea. Mai mult, condiționarea operantă joacă, de asemenea, un rol important în cât de repede este învățat comportamentul și în cât de puternic devine răspunsul.

Diferențele cheie

Cel mai simplu mod de a aminti diferențele dintre condiționalul clasic și operant este de a găsi comportamentul voluntar și involuntar.

1. Condiționarea clasică este un proces de învățare descoperit pentru prima dată de fiziologul rus Ivan Pavlov la începutul anilor 1900. Pe de altă parte, operantul condiționează termenul creat de fiziologul american B.F. Skinner în 1938.
2. Condiționarea clasică este un tip de învățare care generalizează asocierea între doi stimuli, adică unul semnifică apariția altuia. În schimb, Condiționarea operatorilor afirmă că organismele vii învață să se comporte într-o anumită manieră, datorită consecințelor care au urmat comportamentului lor trecut.
3. În condiționarea clasică, procesul de condiționare în care experimentatorul învață să asocieze doi stimuli, pe baza răspunsurilor involuntare care apar înaintea acestuia. În schimb, în ​​condiționarea operantă, comportamentul organismului va fi modificat în funcție de consecințele care apar ulterior.
4. Condiționarea clasică se bazează pe comportamentul involuntar sau reflexiv, în esență, răspunsurile fiziologice și emoționale ale organismului, cum ar fi gândul și sentimentele. Pe cealaltă extremă, condiționarea operantă este una care se bazează pe un comportament voluntar, adică răspunsuri active ale organismului.
5. Condiționarea clasică, răspunsurile organismului, sunt sub controlul stimulului, în timp ce în condiționarea operantă, răspunsurile sunt controlate de organism.
6. Condiționarea clasică, definește stimulul condiționat și necondiționat, dar, condiționarea operantă, nu definește stimul condiționat, adică poate fi generalizată.
7. Când vine vorba de apariția stimulului necondiționat, acesta este controlat de experimentator și astfel organismul joacă un rol pasiv. Contrar acestui fapt, apariția armatorului este sub controlul organismului și, astfel, organismul acționează activ.

Concluzie

În concluzie, condiționarea clasică și condiționarea operantă sunt ambele concepte de învățare importante care au originea în psihologia comportamentală. În timp ce aceste două tipuri de condiționare au unele similitudini, este important să înțelegem unele dintre diferențele cheie pentru a determina cel mai bine ce abordare este cea mai potrivită pentru anumite situații de învățare.